张汉壮，中共党员，吉林大学物理学院教授、博士生导师，吉林大学教学委员会主任。曾获全国五一劳动奖章、全国杰出教学贡献奖、国家“万人计划”教学名师、国务院政府特殊津贴、宝钢优秀教师特等奖、三项国家级教学成果二等奖、首届全国优秀教材二等奖、四门国家级线上一流课程、国家级课程思政示范课与思政名师、物理学科国家“101计划”力学课程与虚拟教研室等荣誉称号与奖励。他以笔为犁，以心为田，默默耕耘在物理教育的广阔天地间。
矢志不渝，献身教育
1962年7月，张汉壮出生于一个充满书香气息的家庭，自幼便对知识的海洋充满好奇与向往。他凭借着对物理学的热爱与执着，一步步攀登至学术的高峰，成为吉林大学物理学院的璀璨明星。作为中共党员，他始终将党的教育事业放在首位，用实际行动践行着一名人民教师的崇高使命。
自踏上讲台之日起，张汉壮便将自己的人生与物理教育紧密相连。三十年来，他主讲吉林大学物理学院本科生基础主干课达30届之多，累计授课本科生超过6000人，用知识的光芒照亮了无数求知若渴的心灵。在他的课堂上，复杂的物理定律变得生动有趣，抽象的物理概念变得具体可感，学生们在轻松愉快的氛围中领略到了物理学的魅力所在。
科研与教学并重，成就斐然
在科研领域，张汉壮同样取得了令人瞩目的成就。他承担并完成了多项国家自然科学基金项目，发表了大量高质量的学术论文，为推动我国物理学研究的发展做出了重要贡献。他承担国家自然科学基金项目9项，指导硕士、博士、博士后百余人次。然而，对于他而言，科研与教学并非孤立的两端，而是相辅相成、相互促进的。他将科研成果融入课堂教学之中，使学生们能够站在学科前沿的视角审视问题、思考问题，从而激发他们的创新意识和探索精神。
构建一流课程，践行过程育人
为了进一步提升教学质量和育人效果，张汉壮和他的教学团队不断探索和创新教学方法和手段。他们针对不同本科专业类对物理内容的个性化需求，构建了力学、物理学导论、物理与人类生活、电的产生与传输原理虚拟仿真实验等四门国家级线上一流课程。这些课程不仅内容丰富、形式多样，而且注重理论与实践相结合、知识传授与价值引领相统一，为学生们提供了全方位、多角度的学习体验。
在教学过程中，张汉壮始终坚持以生为本的教育理念。他注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，鼓励他们勇于质疑、敢于创新。同时，他还非常注重学生的品德教育和心理健康教育，通过课堂上的点滴细节和课后的深入交流，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
无私相授，传递育人之光
张汉壮深知教育事业的伟大与艰巨，他始终将自己视为连接过去与未来的桥梁。为了积极帮扶本校以及全国其他兄弟院校青年教师的成长，他不辞辛劳地奔波于全国各地进行教学报告和学术交流活动。据不完全统计，他曾赴全国23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区……累计完成450场全国性特邀教学报告，赠送教材千余册，相关各类评价报道千余条。他的无私奉献和卓越成就赢得了广泛赞誉和高度评价。
三十九载春秋更替，张汉壮用自己的人生轨迹诠释了“教师”二字的深刻内涵。他始终坚守在教书育人的第一线，用自己的智慧和汗水浇灌出一片片物理教育的绿洲。在他的心中，学生永远是第一位的;在他的眼中，每一个孩子都是一颗等待发芽的种子。他希望通过自己的努力和付出，能够激发更多学生对物理学的热爱和追求，为我国的科技事业培养出更多优秀的接班人。
图文来源：吉林大学物理学院
