吉林日报记者 李开宇
教育是“国计”，也是“民生”。目前，我省正处于发展方式转变、结构优化升级的重要关口，如何解放思想、抢抓机遇、补齐短板、破除限制吉林教育高质量发展的思想观念和体制机制障碍，切实提升教育服务经济社会发展的能力，加快推进教育现代化，是全省教育系统面临的新课题。围绕这些话题，记者采访了省教育厅党组书记、厅长李晓杰。
谈到我省教育结构现状以及新时期教育工作的重点，李晓杰说，吉林是教育大省，拥有丰富的教育资源，这是我们的优势。同时，我们也同其他一些省份一样，面临着教育投入不足、教师结构性短缺、优质教育资源分布不均衡等问题。深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会和深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神，解放思想、破解难题，以教育的现代化来夯实吉林高质量发展的基础，教育系统要着力做好三篇文章。
“第一篇是做好‘育人’的文章。习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题，要把立德树人根本任务落到实处，加强全省教育系统党的建设是我们的首要目标。”李晓杰说，在中小学要大力推进德育课程改革，在高校扎实开展大学生“学习筑梦”行动，努力构建全员全程全方位思想政治工作大格局，真正完成好党交给教育部门的培养德智体美劳全面发展的合格建设者和可靠接班人这样一个历史使命。
教育要以人为本。坚持以人民为中心发展教育，办让人民满意教育是教育工作者的重要使命。李晓杰说:“第二篇是做好‘民生’的文章。”在学前教育阶段，持续推进学前教育三年行动计划，着力破解入园难、入园贵等重点问题;在义务教育阶段，要以“大学区”改革为牵引，全面推行义务教育阶段整个教育资源均等化发展。同时，要依法规范校外办学机构，真正减轻中小学课外负担，全面加强教师队伍建设，真正让老师能够热心从教、安心从教。
李晓杰介绍说，从2016年起，通过农村教师支持计划——特岗计划、免费师范生计划等，目前已有2500多名大学毕业生到农村从教，有效地改善了教师结构，补充了农村音体美等学科教师;为了进一步推动城乡义务教育一体化发展，加强乡村小规模学校建设，启动了“温馨村小”建设，创建温馨环境、温馨课堂、温馨校园生活、温馨食堂，为乡村教育“输血补钙”;在城市中实行“大学区”改革，实现区域内教育资源相对均等化，促进了教育公平，提高了教育质量。目前，“温馨村小”“大学区”改革等已作为吉林教育特色工作走在全国前列。
推动高质量发展，人才是先行军、主力军。深化教育体制改革，创新人才培养机制是关键。李晓杰说:“第三篇就是做好‘服务’的文章。对接我省产业发展和科技振兴，真正把为吉林高质量发展提供人才和智力支撑落到实处。”要实现这个目标，就要大力推行高校分类改革，加大特色高水平大学和特色高水平学科专业建设，同时加强和产业关联度高的一些前沿交叉学科的设置，推动新材料、新能源、大数据、云计算，包括通用航空等学科专业的加快发展。同时，深化职业教育的教学模式改革，不断扩大职业教育技能型人才、复合型人才培养规模，真正为吉林高质量发展提供智力支撑和一支不可或缺的工匠人才队伍。
“教育本身是一个慢功夫，不能一蹴而就。每一项改革方案的出台都要有一个落地的过程。我们要通过持续努力，逐步把教育发展中存在的不均衡不充分的问题解决好，”李晓杰说。
思想是行动的先导，解放思想更需要行动来实践。李晓杰认为:“解放思想，一方面是思想上的重新认识，另一方面是一件一件地干实事儿，把目前遇到的问题一一破解。我们全体班子成员会带头做表率，把分管领域制约教育发展的思想观念、体制机制问题化解掉，用实际行动推进吉林高质量发展，加快吉林教育现代化进程，以新气象新担当新作为为吉林人民书写一份满意的教育答卷。”
