新中国成立70周年国庆前夕，吉林大学电子科学与工程学院秦伟平教授荣获“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章，秦伟平不仅是一名教师，更是一位科研工作者，2010年获得吉林省科学技术进步奖一等奖，2011年获得国家自然科学奖二等奖，2016年获得吉林省自然科学奖一等奖；主持并完成各类科研项目30余项，发表SCI学术论文330余篇，H因子50，获专利授权31件，2014年至2019年连续六年进入爱思唯尔（Elsevier）发布的中国高被引学者榜单。他不仅为新中国的建立和发展奉献了智慧和力量，亦在新时代收获了属于他的荣誉和骄傲。
“优质无止境，尖端是生命，原创最渴求，学子筑菁英。”带着这样的科研信念和经营理念，秦伟平于2014年创立了长春微纪元科技有限公司，聚焦先进科研实验仪器设备的研发与设计，开发出数个填补市场空白、打破国外技术垄断的创新型产品，采用产学研协同方式，转化尖端科学技术成果，迈向创新发展之路。
寓教于乐 拓展思维空间
1979年，秦伟平参加高考，以吉林省前五十名的优异成绩考入清华大学工程物理系230专业。“我从来不为自己设限，我喜欢玩，也喜欢从其他领域寻找科研的灵感与认识世界的角度。”游泳、篮球、唱歌、乒乓球、围棋、桥牌、炉石他都广泛涉猎。中学时候，由于书籍匮乏，他总是“逮”着书就读，不论是父亲的几何学、代数学，还是三国演义和红楼梦。“我的写作能力就是那个时候积累起来的。”
秦伟平特别受学生欢迎，对于他所教授的《量子力学》一课的评价，由“叫苦不迭”转变为“生动可感”。作为物理学科的重要课程，《量子力学》被公认为是大学中“挂科率”最高的一门课程。很多学生上课都只能看着老师满黑板地推演公式而全然不知所措，看着课后作业完全没有头绪。秦伟平认为，量子力学是一门建立在现代科学之上的，并且可以运用到现实生活中的世界观与方法论。因此作为这门“天书”课程的老师，他总是告诉学生：不需要记忆繁杂的推导过程，未来不用就忘了；这门课最重要的是掌握其中的科学思维方法，学习如何将量子力学提供的世界观与方法论运用到生活中，思考、解决问题。在课堂教学中，他也总是从生活方面找例子给同学们深入浅出地讲解，将复杂的科学问题转化为生活中学生感兴趣的问题，将生活中的问题用量子力学的思维方式进行分析。“我希望学生认识到，科学离我们的生活并不遥远，建立科学的世界观与方法论才是学习科学的意义所在。”
科技突破 迈向国际领域
2011年，由秦伟平带领的团队研究的项目《近红外光激发下高阶多光子上转换过程及其强紫外上转换光发射的研究》获得了国家自然科学二等奖。秦伟平一直致力于高阶多光子上转换过程的研究，他和他的团队经过十多年来坚持不懈的努力，通过把多个低能光子的能量累加起来，再得到能量比较高的光子，终于发现了很强的四光子、五光子过程，还首次实现了六光子、七光子上转换光发射，直至观察到了十一光子的强紫外光发射，在国际上处在了领先地位。这一项目研究还发现了提高紫外上转换发射材料的新途径，首次实现了近红外光激发下的强紫外上转换发光，为光频上转换技术在绿色能源、环保、医疗、军事等领域中的应用开拓了新的空间，提供了新的手段。
同时，秦伟平领导的先进光子学材料与器件研究组，还在一直围绕着光与物质相互作用这一基础科学问题，从稳态光谱到荧光动力学过程，从多光子上转换发光到其中的物理机制，从简单材料到复合型功能材料制备，不断地进行多层次、多角度、深入系统的研究。该研究组的研究领域在不断扩大，现已建立了完整的纳米材料制备与表征、特种光纤拉制、光纤光学测量、飞秒光纤激光器、超宽带中红外连续相干光源、宽带放大器等科研平台，形成了多学科的交叉体系。在严谨的科学研究中，秦教授把科学研究的着眼点放在了更广泛的应用问题上，尝试着将上转换材料运用到生物探针、太阳能电池、红外光催化、光通信、三维显示等研究领域。他在国际上率先将光催化的波长拓展到了近红外光谱区域，首次实现了三个镧系离子的合作发光、四离子合作能量传递，提出了结构性破坏荧光猝灭机制，并完成了多离子合作跃迁的理论描述。
半生科研 探究创新之本
科技是国家强盛之基，创新是人类进步之魂。在新时代的背景下、在多元的市场环境下、在科技飞速发展的现状下，秦伟平于2014年创立了长春微纪元科技有限公司，以创新技术为核心，集先进科研实验仪器设备的研发、设计、生产制造与销售为一体的高新技术企业，致力于在纳米材料合成、超快激光和特种光纤等领域为用户提供系统的技术服务。他们研制的全自动纳米材料合成仪属国际首创，产品已经行销全国各地，产品的质量和性能受到了用户的广泛好评。自成立以来，微纪元科技先后被认定为吉林省科技型中小企业、国家高新技术企业、长春新区“长白慧谷英才”企业和吉林省人才开发资金人才企业，获得专利12件，与吉林大学合作开展的研发项目先后列入省科技发展计划项目2项、吉林省产业创新专项资金项目1项，成果丰硕。
“没有理论指导，一切实践都不可避免地具有盲目性。”秦伟平看到了建立理论体系的重要性，他便开始酝酿要写作一本书，以阐述自己的“创新观”。现在这本集结了他35年科研经验与心得体会的《科学创新理论与应用》已经面世。在这部专著中，秦伟平科学、系统地建立了基于中华文化和自然科学方法论的科学创新理论，并论述了该理论在创新人才培养、科学研究、创新评价中的应用问题。他在书中大力倡导“中国脑工程”，并认为：“中国脑工程是中国走向创新型国家的一个重要步骤”。他将创新与知识的产生相互关联，顺着这样的线索研究创新过程中蕴藏的规律性，进而探讨了创新人才培养和教育改革问题，提出了“知识操控”教育的理念，还从心理学的视角探讨了创新的产生过程与心理机制。
“创新需要科学理论引领。中国正处在呼唤科技创新、产业创新和体制创新的时代；如果没有自己的理论和方法，创新就成了一句口号。只有先进的理论才能助力中国未来的全方位创新，并完成迈向创新型国家的华丽转身。”秦伟平坚定地说。
作为一名教师，秦伟平不忘自己的社会责任，不遗余力地坚守在自己的教学岗位上。作为一名科研工作者，秦伟平始终将科研的视点放在对社会问题的关注上，从促进人类文明进步的角度出发追求科学的发展。未来，秦伟平将继续秉承先进的管理、雄厚的技术、勇于创新的精神，向创新发展之路迈进！
长春新区新闻中心供稿 供图
